Lenguas en contexto
No. 9 - 2018
4
El aprendizaje cooperativo en la creación de cómics en lengua extranjera
María Dolores Corpas Arellano, Consejería de Educación, Junta de Andalucía, España
13
La gramática en la noticia: metodologías de enseñanza en la clase de lengua
Lucas Gagliardi, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
27
Elementos de la teoría de la valoración en ensayos argumentativos en inglés
Dana Iris Monroy Gómez, Universidad Autónoma del Estado de México
34
Theory versus practice in ELT: the case of a school in Veracruz
Enrique Vez López & Katia Pavón Sánchez, Universidad Veracruzana
46
La observación como método de evaluación de las Prácticas Profesionales
María Teresa Gullotti Vázquez & María Isolda Vermont Ricalde, Universidad Autónoma de Yucatán
55
Impacto de los estilos de aprendizaje y de enseñanza en el rendimiento académico de estudiantes de inglés
Catalina Juárez Díaz, María Leticia Temoltzin Espejel & Rebeca Elena Tapia Carlín, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
65
La cyberquête au service du processus d'enseignement-apprentissage du FLE
Mercedes Bustamante Sosa, Universidad Autónoma de Tlaxcala
78
Transversalidad entre lengua extranjera y las asignaturas del área de la salud
Abelardo Romero Fernández & Laura Villanueva Méndez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
89
Writing in an ELT program in a Mexican University: Curriculum to Classroom
Elva Nora Pamplon Irigoyen & Oscar Ariel Pierre Velázquez, Universidad de Sonora
98
Evolución de la Subcompetencia Lingüística en inglés en los estudiantes de traducción de la Facultad de Idiomas Campus Mexicali
José Cortez Godínez, Universidad Autónoma de Baja California
113
La literacidad en prácticas de traducción: un análisis de errores de sentido
Diana Karelly Cázares Coronel, Carlos Antonio Muñiz Urquijo & Claudia Madelein Martínez Ayala, Universidad Autónoma de Baja California
124
Percepción intercultural del docente de lenguas extranjeras en las diferentes áreas de enseñanza en la BUAP
María Lilia López López & Iveth Lozano Palacios, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
131
Institutional cultures on ELT Research productivity in three public universities in Mexico
Gabriela Alhor Martínez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
142
Reseña
M. Amparo Soler Bonafont, Universitat de València, España Albelda Marco, Marta y Wiltrud Mihatsch (eds.) (2017): Atenuación e intensificación en diferentes géneros discursivos, Madrid/Frankfurt, Iberoamericana Vervuert